Indhold: Forskning i pædagogik, uddannelse og samfund / Hans Dorf og Niels Rosendal Jensen. Pædagogisk sociologis aktualitet (Christian Christrup Kjeldsen: Hvad er det særlige ved pædagogisk sociologi? Jørn Bjerre: Pædagogisk sociologi og debatten med de kognitive videnskaber. Jonas Lieberkind: Uddannelsessamfundet og den edukative diskurs) ; Uddannelse og uddannelsespolitik i en transnationalkontekst (Stavros Moutsios: Sociale institutioner og det komparative studium af uddannelse. Marcella Milana: Europæisk governance og uddannelse. Anne Larson: Livslang læring. Klaus Kasper Kofod: Organisation og ledelse i pædagogiske organisationer) ; Pædagogisk sociologiske perspektiver på særskilte uddannelsesinstitutioner (Hans Dorf: Undervisningskvalitet, skolepolitiske diskurser, faglighed og lærerpraksis. Lisa Rosén Rasmussen: Fra klasseværelse til læringslandskab. David Reimer: Lærere og læreruddannelse. Tilde Mette Juul: Når studerendes uddannelsesinteresser udfordrer universitetspædagogikken. Ida Juul: Danske håndværkeruddannelser i et in- og eksklusionsperspektiv. Line Lerche Mørck: Alternativer til bande-exit) ; Social og uddannelsesmæssig ulighed (Niels Rosendal Jensen: Anerkendelse. Frans Ørsted Andersen: Mønsterbrydning for drenge på kanten. Ulf Brinkkjær: Forholdet mellem familiebaggrund og karakterer i folkeskolen. Charlotte Ringsmose: Ulighed og inklusion. Christian Christrup Kjeldsen: Ulighed blandt substantielle friheder) ; Særlige tilgange til pædagogisk sociologi (Marianne Høyen: Fortællinger, historier og narrativer i biografiforskning. Om performance og oplevelsesanalyse / Søren Nagbøl og Ingelise Flensborg)